Percepcja estetyczna jest odbiciem osoby lub grupy otaczających przedmiotów, zjawisk, dzieł sztuki o określonej wartości. W rzeczywistości jest to stworzenie zmysłowego obrazu przedmiotu. Jego treść bezpośrednio określa przedmiot percepcji - zjawiska, działa.
Proces
W trakcie percepcji estetycznej człowiek widzi rzeczywistość w nowych właściwościach. Dzięki niemu osobowość odkrywa przed sobą istotę bohaterskich czynów, piękno świata i tragedie. Prace artystyczne mają osobną treść dla percepcji estetycznej.
W takim przypadku osoba tworzy osobny zmysłowy obraz, a następnie przechodzi do refleksji, bierze pod uwagę skojarzenia dla zrozumienia treści. Uważa się, że postrzeganie dzieł sztuki obejmuje dane obiektywne, subiektywne, indywidualne. Przyczynia się do tego, że osoba staje się bogatsza. Pod względem estetycznym. Osoba zaczyna wnikać głębiej w otaczające ją rzeczywistości, lepiej postrzegać przedmioty rzeczywistości.
Uważa się, że w trakcie estetycznej, artystycznej percepcji dzieci rozwijają aktywność twórczą. Rzeczywiście w tym przypadku podmiot staje się swego rodzaju współautorem tego, co zobaczył, dodając do wszystkiego swój własny pogląd, oceniając, co się dzieje, interpretując to.
Ocena danej osoby przez otaczające ją zjawisko zależy od jej wiedzy i wcześniejszych doświadczeń. Estetyczne postrzeganie sztuki jest szczególnie przyjemne, w zależności od umiejętności jej odczuwania oraz głębokości i pełności dzieła.
Z reguły procesowi towarzyszą właśnie pozytywne emocje - podmiot jest zaskoczony, doświadcza radości i przyjemności, niezależnie od tego, czy interpretuje tragedię, czy coś zabawnego. Chodzi o to, że estetyczne postrzeganie dzieła jest możliwe tylko w przypadkach, gdy chodzi o piękne, piękne. Z tego powodu obrzydliwe przedmioty mogą zostać obdarzone tą samą wartością ze względu na ich zaprzeczenie, a zatem na potwierdzenie wartości estetycznych.
Młodsze pokolenie
Dziś wśród rodziców istnieje tendencja do angażowania się w rozwój estetycznej, artystycznej percepcji u dzieci. Jeśli zignorujesz ten aspekt, rozwój emocjonalny dziecka może stać się powolny. Ktoś zwraca uwagę wyłącznie na intelekt młodego pokolenia, w wyniku takiego wykształcenia człowiek staje się biedniejszy i cierpi.
Wiele osób nie zauważa, jak powstaje percepcja estetyczna, jak dziecko pociąga muzyka, rysunki, poezja czy teatr. Od najmłodszych lat jest w stanie zrozumieć, co jest piękne, a co nie. Bogata paleta wrażeń we wczesnym wieku pozostawia ślad na zdolności jednostki do późniejszego postrzegania sztuki. Wzbogacają zakres dostępnych jej emocji, dzięki nim położono fundament estetycznej percepcji świata. Tak powstają moralne wytyczne.
Z tych powodów wprowadzenie dziecka w świat piękna jest najważniejszym zadaniem dla rodziców. Konieczne jest zapoznanie go ze sztuką. Im wcześniej dorośli zastanowią się, jak rozwinąć postrzeganie estetyczne i podejmą środki, tym bogatszy będzie wewnętrzny świat dziecka.
Od czego zacząć
Na początek warto pokazać obiekty sztuki dziecięcej, które będzie w stanie zrozumieć. Z reguły estetyczne postrzeganie przyrody przez dzieci, osoby bliskie ich doświadczeniu, będzie jasne dla dzieci. Należy pamiętać, że sama prezentacja obrazów nie wystarczy. Ważne jest, aby dorosły odkrył dla dziecka znaczenie, wzbogacając estetyczne postrzeganie świata, przyrodę, doświadczenia kulturowe i dodatkowe znaczenie.
Mówiąc najprościej, musisz wyjaśnić własnymi słowami, co twórca próbuje przekazać obrazem, za pomocą jakich metod to zrobił. Warto powiedzieć, jaki obraz powstaje bezpośrednio z rodzicem, gdy słucha muzyki. Konieczne jest podzielenie się emocjami z dzieckiem. Ale musisz wybrać obiekty do rozwoju percepcji estetycznej, biorąc pod uwagę wiek dziecka. Z trudem potrafi zrozumieć kubizm Picassa lub zdać sobie sprawę, jak piękne są walce Chopina. Żaden entuzjazm rodziców nie pomoże dziecku zrozumieć, co jest w nim piękne, dopóki nie osiągnie pewnego etapu dorastania.
Estetyczne postrzeganie świata jest nie do pomyślenia bez oceny ludzkiego ciała. Byłoby lepiej, gdyby dziecko zaczęło podziwiać dzieła sztuki niż filmy promocyjne. Trzeba wyjaśnić dziecku, że piękno zewnętrzne odzwierciedla wewnętrzny świat osoby, jego myśli, stan. Wtedy forma estetycznej percepcji ludzkiego ciała pójdzie we właściwym kierunku. Warto inwestować w zrozumienie, że każdy może być piękny.
Osoby w wieku przedszkolnym nie mają sensu jeździć na wystawy lub koncerty, a po szczerym zaskoczeniu ich zachciankami. Formowanie się postrzegania estetycznego w tym wieku jest zbyt wcześnie, aby zrozumieć takie wydarzenia i ekspozycje, choć te najpiękniejsze.
Wiele wspólnych doświadczeń zwróci uwagę dziecka na piękne zjawiska w życiu codziennym. Na przykład powinieneś pokazać mu piękno świeżo kwitnącego kwiatu, strumień słońca we wczesnych godzinach porannych i krystaliczną rosę w nich.
Warto zwrócić uwagę na to, jakie jest wnętrze pokoju, w którym dana osoba mieszka. Rzeczywiście, w kształtowaniu percepcji estetycznej może to być kluczowe. Wiadomo na pewno, że sytuacja, którą widzi człowiek w pierwszych latach życia, jest w stanie położyć pojęcie piękna i brzydoty. Wczesne doświadczenie jest kluczowe. Konieczne jest upewnienie się, że dziecko jest we wnętrzu, urządzone ze smakiem.
Najlepiej pokazać mu, jak łączą się kolory w ubraniach. Konieczne jest zwrócenie uwagi na różne rodzaje percepcji estetycznej, w szczególności dotyczące wyglądu osoby. Wiadomo, że dzieci kopiują swoich rodziców, dlatego przede wszystkim warto zadbać o dobry gust w swoich ubraniach.
Edukacja sensoryczna dziecka jest także ważnym momentem w dorastaniu. Ponadto jest w stanie poprawić postrzeganie estetyczne. Harmonia, piękno nie toleruje ludzi z nadmiernie niegrzecznymi uczuciami. Im drobniejsza osoba rozróżnia kolory, odcienie muzyczne, aromaty, tym szybciej odczuje przyjemność ze zjawisk otaczającego świata, tym bardziej rozwinięte będzie jego poczucie estetyczne. Jeśli nie rozwinie się wystarczająco, osoba będzie skłonna szukać rażących substancji drażniących, aby doświadczyć przyjemności. W końcu jest to jedyna rzecz, która będzie dla niego dostępna w przypadku braku możliwości rozróżnienia subtelnych tonów i uderzeń.
Działania
Ważną częścią rozwoju percepcji estetycznej jest bezpośrednia aktywność człowieka. Im bardziej angażuje się w działania artystyczne, tym cieńszy staje się świat. Po etapie niemowlęcym osoba z reguły przyciąga się do rysowania instrumentów muzycznych.
Najważniejszym zadaniem na tym etapie jest terminowa identyfikacja zainteresowań dziecka i zapewnienie mu warunków do realizacji jego pomysłów. Błąd jest często próbą zainteresowania go czymś, czego jego rodzice nawet nie zdawali sobie sprawy. Zainteresowania każdej osoby są indywidualne i warto o tym pamiętać. Nawet jeśli dziecko zacznie angażować się w działalność artystyczną wybraną przez rodzica, zawsze pociąga go obszar, który był dla niego interesujący od urodzenia. Jest to znacznie bardziej podatny grunt na przyszłe sukcesy.
Tworzenie środowiska
Zaleca się stworzenie środowiska rozwojowego w pokoju dziecięcym. Tutaj potrzebujesz farb, papieru, plasteliny, instrumentu muzycznego. Materiały powinny zapewniać dziecku swobodę działania. Lepiej jest upewnić się, że są zawsze pod ręką, znajdują się w dogodnych i dostępnych miejscach. Pozwól dziecku skosztować materiałów, jak chce. Początkowo dzieci zaczynają odrywać papier, zrolować ołówki i nie przeszkadzać.
Niech zainteresowanie nimi wzrośnie, a potem zaczną odkrywać nowe i znacznie ciekawsze funkcje otaczających ich obiektów. Nie należy narzucać dziecku określonych sposobów interakcji z prezentowanymi materiałami, niech będą to tylko gry i swoboda działania.
Aby obudzić w nim ducha eksperymentatora, zaleca się wykazanie, w jaki sposób mieszają się farby i jak powstają nowe interesujące odcienie. Oprócz zwykłej farby powinieneś również kupić palec, kawałki gąbki, które są nasycone farbami.
Maluchy lubią rysować. Co więcej, do 3-4 lat nie mogą trzymać ołówków i pędzli w rękach. Papier może mieć bardzo inny format i kolor, mogą występować deski i inne powierzchnie.
Arkusz papieru do rysowania, ułożony na podłodze obok materiałów do rysowania, pomoże dzieciom zbliżyć się. Lepiej jest pobudzać wyobraźnię dzieci. Na przykład możesz pokazać im niejasne rysunki, aby mogli dowiedzieć się, co na nich jest, i sami je ukończyli.
Odpowiednie półfabrykaty w postaci drzew, zwierząt, aby niezależnie je malowały. Bardzo dobrym odbiorem jest wykorzystanie ilustracji do bajek. Proces staje się bardziej interesujący, gdy dorosły wymyśli historię o kocie, namaluje go, a następnie zaoferuje mu przedstawienie domu i tak dalej.
Warto wypełnić życie dziecka wieloma wrażeniami z nowych i pięknych miejsc, niepowtarzalnych zjawisk przyrodniczych. W przypadkach, w których ciągle jest wiele emocji, dziecko będzie chciało wyrazić je za pomocą papieru.
Zaleca się uwzględnienie w takiej edukacji i modelowaniu z tworzyw sztucznych, aby artystyczne i estetyczne postrzeganie dzieci rozwijało się we wszystkich kierunkach. Gotowe figurki można ozdobić, wykorzystać później w grach. Na przykład mogą to być owoce, jagody dla lalek. Często stosowany i do aplikacji z liści, żołędzi, szyszek, kawałków chusteczki, waty i tak dalej.
Postawa dorosłych
Ważną rolę w kształtowaniu percepcji estetycznej odegra stosunek osoby dorosłej do produktów aktywności dziecka. Warto go chwalić za to, że starał się szczerze podchodzić do swojej pracy. Nie zaleca się odrywania oczu od jego dzieła, najlepszą opcją byłoby stworzenie małej wystawy jego prac w domu. Umocni to pozytywne poczucie siebie, w przyszłości dziecko będzie bardziej skłonne do kreatywności.
Rozwój muzyczny
Percepcja estetyczna jest nie do pomyślenia bez elementu dźwiękowego. Aby nauczyć osobę czuć się lepiej, zaleca się ciągłe włączanie muzyki w domu. Nie trzeba zastanawiać się tylko nad klasyczną odmianą - lepiej zauważyć, jakie melodie i style szczególnie lubi dziecko. Należy pamiętać, że to, co słyszy się we wczesnym okresie życia, wywrze znaczący wpływ na to, jaką muzykę wybierze osoba dorosła. Najlepiej śpiewać razem z dzieckiem, uczyć go tańczyć, zdobywać instrumenty muzyczne, aby na nich grać. Warto zwrócić uwagę na skojarzenia z niektórymi dźwiękami, aby przyczynić się do pojawienia się obrazów związanych z poszczególnymi melodiami.
Dzięki temu u osoby powstanie postrzeganie estetyczne. Będzie mógł znaleźć piękno nawet w codziennych sprawach, wyrażając wszystko, co czuje w formie artystycznej. Życie takiej osoby jest zawsze pełne wrażeń. Pragnienie wszystkiego, co piękne, może prowadzić do pięknych działań, a tam do tego samego życia.
Funkcje postrzegania obrazów
W estetycznej percepcji świata połączonych jest kilka mechanizmów: artystyczny i semantyczny, rozwiązywanie języka figuratywnego, empatyczne wejście do dzieła, poczucie przyjemności. Interakcję tych składników zapewnia ludzka wyobraźnia.
W obrazach artystycznych występuje zarówno strona subiektywna, jak i obiektywna. Drugi przejawia się w tym, że autor umieścił już w swoim dziele rzeczy wystarczające do zrozumienia. To jest podstawa do dodatkowych interpretacji. Jeśli percepcja publiczności okaże się taka sama jak pierwotna intencja dzieła, mówimy o kliszowym obrazie, reprodukcji.
Ale jeśli obraz powstał poza tradycyjnymi ramami, wyobraźnia widza narysuje bardzo ekscentryczne obrazy podczas zapoznania się z dziełem. Jego istota zostanie odłożona na bok, a kunszt wysunie się na pierwszy plan.
Również postrzeganie estetyczne ma dwa plany. W sposób szczególny korelują tu mechanizmy, za pomocą których widz oddziela reakcję na zjawiska życiowe od reakcji na rolę obrazu w kontekście artystycznym.
Jeśli praca odpowiednio odzwierciedla pewną rzeczywistość, wzrośnie współudział w postrzeganiu. Podczas gdy drugi mechanizm jest związany z tym, jak rozwinięta jest estetyczna percepcja widza. Wiele zależy od doświadczenia, wiedzy o sztuce, wizji świata.
W przypadkach, gdy pierwszy mechanizm jest całkowicie wykluczony, praca jest pozbawiona uczuć estetycznych. Choć jeśli nie ma drugiego komponentu, obraz staje się czymś empirycznym i infantylnym, nie będzie miał jednak szczególnej specyfiki sztuki. Zatem cechą percepcji estetycznej jest kontakt tych dwóch twarzy. Dzięki temu powstaje efekt artystyczny.
Warto zauważyć, że do dziś zachowały się informacje o tym, jak mistrz swojego rzemiosła Leonardo da Vinci ukształtował estetyczne postrzeganie przyrody, kultury i świata jako całości. Sprawił, że wypatrzyli długie miejsca ścian kościoła, które z czasem stały się jaśniejsze od wilgoci. Uważał, że w ten sposób uczniowie zaczęli dostrzegać więcej odcieni.
Naukowiec Jacobson opisał patrzenie na chmury, plamy, połamane gałęzie, interpretując je jako obrazy zwierząt, krajobrazów i dzieł sztuki. Radziecki artysta Obraztsov radził również zwracać uwagę na te obiekty, rozwijając swoją percepcję estetyczną. Uważał, że prawdziwe estetyki postrzegają dzieła natury jako największe dzieła sztuki.
Główna cecha
Główną cechą odczucia estetycznego jest jego bezinteresowność. Nie wiąże się to z zaspokajaniem potrzeb materialnych, zaspokajaniem głodu lub ratowaniem życia i innymi instynktami. Podziwiając owoce, osoba nie odczuwa chęci zjedzenia ich - nie są to rzeczy powiązane. Podstawą tego uczucia jest szczególna potrzeba związana z ludzkością - w doświadczeniach estetycznych. Pojawiła się w prymitywnych czasach.
Kiedy ludzie tworzyli artykuły gospodarstwa domowego, dekorowali je, nadawali im specjalne formy, aby zaspokoić ich szczególne potrzeby, chociaż nie wpływały na jakość przedmiotu i jego przydatność do codziennego użytku. Największą ekstazę wywołały obiekty o harmonijnych formach, niektóre idealne symetryczne kombinacje. Wraz z rozwojem ludzkości forma zaspokojenia potrzeby doznań estetycznych stała się bardziej skomplikowana. Pojawiły się różne formy sztuki.
