Wybitny naukowiec Wygotski Lew Semenowicz, którego główne prace znajdują się w złotym funduszu psychologii światowej, bardzo dobrze zarządzał swoim krótkim życiem. Położył podwaliny pod wiele kolejnych dziedzin pedagogiki i psychologii, niektóre z jego pomysłów wciąż czekają na ich rozwój. Psycholog Lew Wygotski należał do galaktyki wybitnych rosyjskich naukowców, którzy połączyli erudycję, genialne zdolności retoryczne i głęboką wiedzę naukową.
Rodzina i dzieciństwo
Lew Wygotski, którego biografia rozpoczęła się w zamożnej rodzinie żydowskiej w mieście Orsza, urodził się 17 listopada 1896 r. Na urodzeniu nazywał się Wygodski, zmienił list w 1923 r. Ojciec nazywał się Simkh, ale po rosyjsku nazywali Siemiona. Rodzice Leo byli wykształconymi i bogatymi ludźmi. Mama pracowała jako nauczycielka, ojciec był kupcem. W rodzinie Leo był drugim z ośmiorga dzieci.
W 1897 Vygodskys przeprowadził się do Homla, gdzie jego ojciec został zastępcą kierownika banku. Dzieciństwo Leo było dość pomyślne, matka cały czas poświęcała dzieciom. Dzieci brata Vygodsky Sr. również dorastały w domu, w szczególności brat David, który miał silny wpływ na Lwa. Dom Vygodskikh był rodzajem centrum kultury, w którym lokalna inteligencja gromadziła się, omawiała wiadomości i wydarzenia kulturalne na świecie. Mój ojciec był założycielem pierwszej biblioteki publicznej w mieście, od dzieciństwa dzieci przyzwyczaiły się do czytania dobrych książek. Następnie kilku wybitnych filologów opuściło rodzinę, a aby różnić się od swojego kuzyna, przedstawiciela rosyjskiego formalizmu, Leo zmieni literę w nazwisku.
Study
W przypadku dzieci prywatny nauczyciel Salomon Markowicz Ashpiz, znany ze swojej niezwykłej metody pedagogicznej opartej na dialogach Sokratesa, został zaproszony do rodziny Wygodskich. Ponadto przestrzegał postępowych poglądów politycznych i był członkiem Partii Socjaldemokratycznej.
Lew powstał pod wpływem nauczyciela, a także brata Dawida. Od dzieciństwa lubił literaturę i filozofię. Jego ulubionym filozofem był Benedykt Spinoza, a naukowiec tę pasję nosił przez całe życie. Lew Wygotski studiował w domu, ale później pomyślnie zdał egzamin zewnętrzny do piątej klasy gimnazjum i poszedł do szóstej klasy żydowskiego męskiego gimnazjum, gdzie otrzymał wykształcenie średnie. Leo uczył się dobrze, ale nadal pobierał prywatne lekcje łaciny, greki, hebrajskiego i angielskiego w domu.
W 1913 r. Pomyślnie zdał egzaminy wstępne na Uniwersytecie Moskiewskim na wydziale medycznym. Ale dość szybko przekłada się to na legalność. W 1916 r. Napisał wiele recenzji książek współczesnych pisarzy, artykuły o kulturze i historii oraz refleksje na temat kwestii „żydowskiej”. W 1917 r. Postanowił porzucić orzecznictwo i przenieść się na wydział historyczno-filologiczny uniwersytetu. Shaniavsky, który kończy się za rok.
Pedagogika
Po ukończeniu uniwersytetu Lew Wygotski stanął przed problemem zatrudnienia. Wraz z matką i młodszym bratem najpierw jedzie do Samary w poszukiwaniu miejsca, a następnie do Kijowa, ale w 1918 r. Wraca do Homla. Tutaj dołącza do budowy nowej szkoły, w której zaczyna uczyć ze swoim starszym bratem Davidem. W latach 1919–1923 pracował w kilku instytucjach edukacyjnych w Homlu, a także kierował działem edukacji publicznej. To doświadczenie pedagogiczne stało się podstawą jego pierwszych badań naukowych w dziedzinie metod wpływania na młodsze pokolenie.
Organicznie wkracza w tym czasie postępowy kierunek pedologiczny, łączący psychologię i pedagogikę. Wygotski tworzy eksperymentalne laboratorium w Gomel College, w którym kształtuje się jego psychologia pedagogiczna. Wygotski Lew Semenowicz aktywnie przemawia na konferencjach i staje się wybitnym naukowcem w nowej dziedzinie. Już po śmierci naukowca prace poświęcone problemom kształtowania umiejętności i edukacji dzieci zostaną połączone w książkę zatytułowaną „Psychologia pedagogiczna”. Zawierać będą artykuły dotyczące uwagi, edukacji estetycznej, form badania osobowości dziecka i psychologii nauczyciela.
Pierwsze kroki w nauce
Będąc jeszcze na uniwersytecie, Lew Wygotski lubi krytykę literacką, publikuje kilka prac o poetyce. Jego praca nad analizą „Hamleta” W. Szekspira była nowym słowem w analizie literackiej. Wygotski zaczął jednak prowadzić systematyczną działalność naukową w innej dziedzinie - na styku pedagogiki i psychologii. Jego eksperymentalne laboratorium przeprowadziło prace, które stały się nowym słowem w pedologii. Nawet wtedy Leo Semenowicz był zajęty procesami umysłowymi i pytaniami o wpływ psychologii na działania nauczycieli. Jego prace, prezentowane na kilku konferencjach naukowych, były żywe i specyficzne, co pozwoliło Wygotskiemu zostać psychologiem.
Ścieżka w psychologii
Pierwsze prace Wygotskiego związane były z problemami nauczania nienormalnych dzieci; badania te nie tylko położyły fundament pod rozwój defektologii, ale także wniosły poważny wkład w badanie wyższych funkcji umysłowych i wzorców mentalnych. W 1923 r. Na kongresie psychoneurologii odbywa się fatalne spotkanie z wybitnym psychologiem A. R. Lurią. Został dosłownie oczarowany raportem Wygotskiego i zainicjował przeniesienie Lwa Semenowicza do Moskwy. W 1924 Wygotski otrzymał zaproszenie do pracy w Moskiewskim Instytucie Psychologii. Tak zaczął się najjaśniejszy, ale najkrótszy okres jego życia.
Zainteresowania naukowca były bardzo zróżnicowane. Zajmował się wówczas problemami współczesnej refleksologii, wniósł znaczący wkład w badania wyższych funkcji umysłowych, a także nie zapomniał o swoim pierwszym przywiązaniu - o pedagogice. Po śmierci naukowca pojawi się książka łącząca jego wieloletnie badania „Psychologia rozwoju człowieka”. Wygotski Leo Semenowicz był metodologiem psychologii, aw tej książce zebrano jego podstawowe refleksje na temat metod psychologii i diagnozy. Szczególnie ważna jest część poświęcona kryzysowi psychologicznemu; niezwykle interesujące jest 6 wykładów naukowca, w których porusza on główne zagadnienia psychologii ogólnej. Wygotski nie miał czasu na głębokie ujawnienie swoich pomysłów, ale stał się założycielem wielu dziedzin nauki.
Teoria historii kultury
Szczególne miejsce w psychologicznej koncepcji Wygotskiego zajmuje kulturowo-historyczna teoria rozwoju psychiki. W 1928 r. Odważnie oświadczył, że środowisko społeczne jest głównym źródłem rozwoju osobowości. Wygotski Lew Semenowicz, którego dzieła pedagogiczne wyróżniały się specjalnym podejściem, słusznie uważał, że dziecko przechodzi etapy kształtowania się psychiki nie tylko w wyniku wdrażania programów biologicznych, ale także w procesie opanowywania „narzędzi psychologicznych”: kultury, języka i systemu rachunkowości. Świadomość rozwija się we współpracy i komunikacji, dlatego nie można przecenić roli kultury w kształtowaniu osobowości. Według psychologa osoba jest istotą absolutnie społeczną i poza społeczeństwem nie można ukształtować wielu funkcji umysłowych.
„Psychologia sztuki”
Inną ważną, przełomową książką, która zasłynęła z Wygotskiego Lwa, jest „Psychologia sztuki”. Został opublikowany wiele lat po śmierci autora, ale nawet wtedy wywarł ogromne wrażenie na świecie naukowym. Badacze z różnych dziedzin doświadczyli jego wpływu: psychologii, językoznawstwa, etnologii, historii sztuki, socjologii. Główną ideą Wygotskiego było to, że sztuka jest ważnym obszarem rozwoju wielu funkcji umysłowych, a jej powstanie jest spowodowane naturalnym przebiegiem ludzkiej ewolucji. Sztuka jest najważniejszym czynnikiem przetrwania ludzkiej populacji; pełni wiele ważnych funkcji w społeczeństwie i życiu poszczególnych osób.
„Myślenie i mowa”
Wygotski Lew Semenowicz, którego książki są nadal niezwykle popularne na całym świecie, nie zdążył opublikować swojego głównego dzieła. Książka „Myślenie i mowa” była prawdziwą rewolucją w psychologii swoich czasów. W nim naukowiec był w stanie wyrazić wiele pomysłów, które zostały później sformułowane i rozwinięte w kognitywistyce, psycholingwistyce, psychologii społecznej. Wygotski eksperymentalnie udowodnił, że ludzkie myślenie powstaje i rozwija się wyłącznie w mowie. Ponadto język i mowa są również środkiem stymulującym aktywność umysłową. Odkrył stadialną naturę formowania myślenia i wprowadził pojęcie „kryzysu”, które jest powszechnie stosowane dzisiaj.
Wkład naukowca w naukę
Wygotski Lew Semenowicz, którego książki są teraz obowiązkowe dla każdego psychologa do przeczytania, ponieważ jego bardzo krótkie życie naukowe było w stanie wnieść znaczący wkład w rozwój wielu nauk. Jego praca stała się, między innymi, impulsem do powstania psychoneurologii, psycholingwistyki, psychologii poznawczej. Jego kulturalno-historyczna koncepcja rozwoju psychiki leży u podstaw całej szkoły naukowej w dziedzinie psychologii, która najbardziej aktywnie zaczyna się rozwijać w XXI wieku.
Nie sposób nie docenić wkładu Wygotskiego w rozwój rosyjskiej defektologii, psychologii rozwojowej i edukacyjnej. Wiele jego dzieł dopiero dziś zyskuje prawdziwe uznanie i rozwój; w historii rosyjskiej psychologii takie nazwisko jak Lew Wygotski zajmuje obecnie honorowe miejsce. Książki naukowca są nieustannie przedrukowywane, publikowane są jego szkice i szkice, których analiza pokazuje, jak potężne i oryginalne były jego pomysły i projekty.
Uczniowie Wygotskiego są dumą rosyjskiej psychologii, owocnie rozwijając własne pomysły. W 2002 r. Opublikowano książkę naukowca „Psychologia”, w której jego podstawowe badania zostały połączone w podstawowych działach nauki, takich jak psychologia ogólna, społeczna, kliniczna, związana z wiekiem, a także psychologia rozwojowa. Dziś ten podręcznik jest podstawowy dla wszystkich uniwersytetów w kraju.
Życie osobiste
Jak każdy naukowiec, Lew Semenowicz Wygotski, dla którego psychologia stała się dziełem życia, poświęcił większość swojego czasu na pracę. Ale w Homlu miał podobnie myślącą narzeczoną, a później swoją żonę, Rozę Noevnę Smechową. Para żyła razem krótko - tylko 10 lat, ale było to szczęśliwe małżeństwo. Para miała dwie córki: Gitę i Asię. Obaj zostali naukowcami, Gita Lwowna - psycholog i defektolog, Asya Lwowna - biolog. Dynastię psychologiczną kontynuowała wnuczka naukowca - Eleny Evgenievna Kravtsova, która obecnie kieruje Instytutem Psychologii imieniem swojego dziadka.
