Początkowo, podobnie jak jego ojciec, chciał zostać prawnikiem, ale po ukończeniu pierwszego roku prawa student Myasischev Vladimir Nikolaevich przeniósł się do medycyny. Młody człowiek zawsze interesował się psychologią ogólną i eksperymentalną oraz psychologią osobowości.
Pod kierunkiem profesora Lazursky'ego i akademickiego zesztywniającego zapalenia stawów kręgosłupa rozpoczął pracę naukową, która została opublikowana w czasopiśmie „Biuletyn psychologii”.
Vladimir Nikolaevich Myasischev. Biografia: dzieciństwo
Przyszły naukowiec urodził się 11 lipca 1893 r. W mieście Friedrichstadt (Łotwa). Ojciec Nikołaj Myasischev był sprawiedliwością pokoju, a matka Władimira Nikołajewicza, Evgenia Arsenyevna, córka Tajnej Radnej Ławrow, zajmowała się pracami domowymi.
Po śmierci ojca rodzina przeniosła się do miasta Nikołajewa, gdzie minęło dzieciństwo Władimira Nikołajewicza. Po otrzymaniu doskonałej edukacji domowej chłopiec w wieku czternastu lat zaczął udzielać prywatnych lekcji i pomagać finansowo swojej rodzinie. Od dzieciństwa Myasischev Vladimir Nikolaevich lubił literaturę, muzykę i sztuki wizualne - wszystko to pociągało go w nauce człowieka, jego myśli, uczuć, przeżyć emocjonalnych.
Młode lata naukowca
Podczas pierwszej wojny światowej młody naukowiec poszedł służyć jako brat miłosierny w szpitalu psychiatrycznym w Sivoritsy w obwodzie piotrogrodzkim, a następnie pracował w szpitalu tego typu w Gatchinie, służył jako ratownik medyczny w wiosce obwodu piotrogrodzkiego. Mógł kontynuować naukę dopiero w 1919 r. Iw tym samym roku otrzymał dyplom ukończenia instytutu.
Jego dalsza działalność życiowa związana jest z nauką. Pracując w Instytucie Pedagogicznym i Refleksologicznym, Myasischev Vladimir Nikolaevich pracował jednocześnie w Państwowym Instytucie Badań Mózgu, gdzie wkrótce został szefem sektora psychiatrii.
Od 1921 r. Myasischev zaczął samodzielnie nauczać na wyższych kursach pedagogicznych, a od 1929 r. Został profesorem na Wydziale Psychologii.
Nauczyciele Myasishchev
Jego głównym wychowawcą i nauczycielem był Aleksander Fiedorowicz Lazursky, przedwcześnie zmarł w wieku czterdziestu trzech lat. To Lazursky stworzył Władimira Nikołajewicza jako troskliwego naukowca i troskliwego, wnikliwego lekarza. Dlatego nieprzypadkowo to właśnie VN Myasishchev zajął miejsce głowy w najlepszym laboratorium psychologicznym, gdzie współpracował z Lazurskim i Bieczheviem aż do swojej śmierci (1927).
Decyzją Bechterowa Władimir Nikołajewicz miał zakończyć i przygotować się do publikacji dzieła Lazursky'ego „Klasyfikacja osobowości”. Pracując nad tym zadaniem, naukowiec był całkowicie zanurzony w badaniu problemów zdrowego i chorego człowieka. Rozumiejąc człowieka jako integralną osobowość, w której organizm i osobowość są ze sobą powiązane, Myasishchev, aby wyjaśnić subiektywne, psychologiczne cechy człowieka, zbadał obiektywne i psychofizjologiczne aspekty.
Vladimir Nikolaevich Myasischev. „Psychologia relacji”
Następnie ten niezwykły naukowiec zaczął badać system relacji osobowości człowieka. Po raz pierwszy wprowadził pojęcie „postawy” w psychologii. Oznaczało to, że postawa jest taka (forma), w jaki sposób osoba odzwierciedla otaczający ją świat.
W procesie życia zmienia się rzeczywistość otaczająca człowieka, a zatem zmienia się jego rola i postrzeganie obrazu świata. Każdy ma inny sposób: dla kogoś ten obraz jest mocno zrekonstruowany, a dla kogoś nie jest bardzo, ale jego interakcja z różnymi aspektami świata i tak się zmienia. Vladimir Nikolaevich Myasischev, jako potwierdzenie swojej teorii, lubił polegać na praktycznej pracy A. S. Makarenko, który uważał, że nie można izolować, „wyłączać” osoby z relacji. A im gorszy, „wadliwy” związek, tym bardziej prowadzą one do odchyleń w ludzkim umyśle, jego powstawaniu. I odwrotnie, im zdrowsze relacje społeczne i pedagogiczne, tym bardziej rozwijają moralne i psychologicznie zdrowe cechy osoby.
Wpływ pracy na rozwój osobowości
W latach dwudziestych ubiegłego wieku V.N. Myasischev zaczął studiować ludzką aktywność zawodową, a szczególnie poświęcić czas na edukację pracy dzieci. Naukowiec uważał, że praca tworzy zdrową osobę, jeśli tylko podejdzie się do niej poprawnie.
W 1923 r. Naukowiec zbudował Instytut Edukacji Pracy dla chorych (wadliwych) dzieci i był jego dyrektorem przez dwanaście miesięcy. Oprócz pracy naukowej naukowiec był aktywną postacią publiczną. Na przykład badał skutki pracy w fabryce Triangle, studiował pracę pracowników radia, nauczycieli i aktorów. Jednocześnie przygotowywał i publikował prace, był członkiem komitetów redakcyjnych czasopism naukowych.
