Prawie każdy student uniwersytetu, który uczy się angielskiego, zna nazwę Bonk. Podręczniki i wielokrotnie drukowane podręczniki w języku angielskim, zgodnie z którymi więcej niż jedno pokolenie uczniów nauczyło się mówić językiem Szekspira, jest ogromnym dziełem całego życia Natalii Bonk.
Biografia
Natalya Aleksandrovna Bonk (nazwisko panieńskie Krol) urodziła się 2 lipca 1924 r. W Moskwie w rodzinie intelektualistów. Mój ojciec najpierw kierował największym zakładem produkującym samoloty, a później pracował jako główny inżynier w tej samej fabryce, a moja matka była artystką (pianistką i wokalistką) Filharmonii Moskiewskiej. Dzieciństwo Nataszy przeszło przez Stawy Patriarchy. Od piątego roku życia była pod opieką niemieckiej guwernantki Frau Dorothei, która została jej pierwszą nauczycielką języka niemieckiego. Zanim zaczęła szkołę, Natalia biegle władała językiem niemieckim, rozumiała i mówiła, ale tak naprawdę nie znała gramatyki.
Lata szkolne upłynęły w 25. modelowej szkole, w której uczyły się tylko dzieci kierownictwa kraju. Od dzieciństwa Natalia marzyła o karierze artystycznej, dlatego była członkiem wszystkich produkcji i środowisk artystycznych w szkole. Uwielbiała śpiewać i tańczyć, lubiła recytować. Nie marzyła o tym, by jakoś połączyć swoje życie z językiem angielskim. Według samej Natalii Aleksandrownej Bonk całkiem przypadkowo trafiła do Instytutu Języków Obcych.
Tak postanowił los
Podczas wojny Natalia dość często pozostawała sama w domu. Mama poszła na front z koncertami, a ojciec, ze względu na specyfikę swojej pracy, był w regularnych podróżach służbowych. Artykuły spożywcze na kartach żywnościowych, które zostały wydane rodzinie, leżały wraz z 17-letnią Natalią. Po jednej z podróży po jedzeniu do stacji metra Park Kultury postanowiła wrócić. Kiedy Natalia minęła budynek Moskiewskiego Instytutu Języków Obcych, przyszła myśl, by nauczyć się angielskiego. Po ukończeniu z wyróżnieniem chciała pójść do szkoły teatralnej, ale zostali ewakuowani. Wybór zawodu nie był ostateczny: iść do pracy lub na uniwersytet.
Los postanowił, że idąc na studia, postanowiła uczyć się angielskiego. Wywiad został przeprowadzony i jako doskonały absolwent, bez egzaminów, został zapisany do eksperymentalnego działu angielskiego dla studentów z zerową znajomością języka. Staranność i zapał pomogły dogonić najlepszych studentów uniwersytetów, którzy uczyli się angielskiego w szkole. Studia były łatwe, a rok później Natalia mogła już mówić po angielsku.
Rodzina Bonk
Natalya Alexandrovna wyszła za mąż po ukończeniu studiów. Anatolij Bonk został zwolniony ze szpitala dopiero po zranieniu na Odrze. Uważał za cud, że pozostał przy życiu po takiej ranie. Lekkie żebro zostało dotknięte i żebro zostało dotknięte. Ta para miała dwoje dzieci w małżeństwie. Pierwsze dziecko zmarło we wczesnym dzieciństwie. Córka Irina urodziła się w 1951 r. Jest absolwentką Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. Łomonosowa. Pracowała jako nauczycielka języka, znając język japoński i angielski, była współautorką swojej matki w wydaniu podręczników po angielsku. Irina zmarła w 2005 roku. Natalia Aleksandrowna doznała długiej choroby i śmierci córki.
Mąż zmarł w 1997 roku. Obecnie, mówi Natalya Alexandrovna, cieszy się z korzyści męża jako wdowy po niepełnosprawnej w II wojnie światowej Anatoliji Adolfowiczu Bonku. Ogólnie rzecz biorąc, Natalya Alexandrovna nie lubi rozmawiać o swoim życiu osobistym. Po tym, jak pochowała swoje dzieci i męża, starała się być maksymalnie zajęta.
Praca po ukończeniu studiów
Musi być zatrudniony absolwent pełnego etatu. Jako jeden z najlepszych studentów Natalia Aleksandrowna Bonk została zaproponowana do pracy jako nauczyciel na Wyższych Kursach Studiów Języków Obcych, zorganizowanych z inicjatywy Anastasa Iwanowicza Mikojana w Vneshtorg. Uczniowie byli przywiązani do młodego nauczyciela. Są to ludzie, którzy w tym czasie zajmowali wysokie stanowiska. Trzeba było poradzić sobie z nimi indywidualnie.
Praktycznie nie było instrukcji do nauki języka angielskiego. Natalya Alexandrovna sama wymyśliła ćwiczenia dla swoich uczniów. Starszy nauczyciel kursów czasami przychodził na lekcje. Po wysłuchaniu lekcji i spojrzeniu na materiał byłem zaskoczony, że Natalya Bonk sama przygotowuje cały materiał i ćwiczenia. Nie pozostało to niezauważone. Została zaproszona w zespole autora do zaangażowania się w przygotowanie materiałów dydaktycznych do zajęć w grupach.
Pierwszy angielski podręcznik
Natalya Aleksandrovna Bonk wraz z Galiną Kotiy rozpoczęły prace nad przygotowaniem materiałów do lekcji angielskiego w grupach na wyższych kursach. Nie chodziło wtedy o stworzenie podręcznika. Materiałom pomogli także nauczyciele kursu N. A. Lukyanova i L. G. Pamukhina. Materiały zostały opracowane w praktyce, wprowadzono zmiany, uzupełnione o nowe ćwiczenia. Młodzi nauczyciele zwrócili się do wydawcy o wydanie podręcznika. Materiał został przyjęty pod warunkiem, że podręczniki autorów tamtych czasów zostaną opublikowane jako pierwsze.
Pierwszy podręcznik pracy zbiorowej został opublikowany w 1960 roku. Został wydrukowany przez austriackie wydawnictwo Globus. Książka okazała się ciężka. Układ podręcznika został przygotowany na cienki papier, ale z jakiegoś powodu używali grubego papieru. Angielski podręcznik Natalii Aleksandrownej Bonk został skrytykowany przez zwolenników starego podejścia do nauczania języków. Ale książka wytrzymała krytykę i ataki, wyprzedała się niemal natychmiast i natychmiast stała się rzadka. Wraz ze współautorką Natalią Lukyanovą Bonk dokonano pewnych zmian, usunięto błędy i przerobiono niektóre miejsca w podręczniku. W 1972 r. Podręcznik został przedrukowany.
Wygodny skoroszyt
Natalya Alexandrovna rozpoczęła całkowicie nową pracę polegającą na stworzeniu podręcznika, z którym praca byłaby wygodna dzięki pomocy i wysiłkom jej córki. Zdarzyło się tak, że po zachorowaniu córka opuściła pracę, aw domu podjęła przeróbkę podręcznika, który w latach 80. napisała jej matka i Izador Iljniczna Lewina. Rezultatem modyfikacji podręcznika była pierwsza część „Angielskiego krok po kroku”.
Dla wygody pracy z instrukcją szkoleniową udostępniono również skoroszyty. Druga część angielskiego krok po kroku, Natalya Aleksandrovna Bonk, została już napisana przez siebie. Seria została uzupełniona trzecią częścią tego przewodnika po studiach. Został oparty na nowej zasadzie nauczania z ćwiczeniami ze współczesnego mówionego angielskiego. Zorientowany „angielski krok po kroku” jako student i uczeń oraz osoba ucząca się angielskiego we własnym zakresie.
Technika nauki języków
Dość często autorowi podręcznika, Natalii Aleksandrownej Bonk, zadawane są pytania dotyczące tego, jak uczyć się języka mimo wszystko? Które podręczniki robią to lepiej, na co powinienem zwrócić większą uwagę? „Pierwszą rzeczą, którą człowiek musi zrobić” - mówi Natalya Bonk - „jest zadanie sobie pytania, dlaczego potrzebuję angielskiego?” Jeśli jest to wycieczka turystyczna, po prostu weź ze sobą rozmówki i naucz się kilku bieżących fraz. Jeśli potrzebujesz angielskiego bezpośrednio w pracy, musisz go uczyć przez ponad miesiąc. Oto przydatne podręczniki i instrukcje Natalii Aleksandrownej.
Ale nie tylko materiały edukacyjne przyczyniają się do przyswajania języka. Bonk radzi, aby stale być w polu językowym: czytać, oglądać filmy, słuchać radia, rozmawiać. Aby uczeń lub uczeń coś osiągnął, potrzebny jest ciągły trening, ponieważ podczas ćwiczeń muzyk lub sportowiec nie ma różnicy. Chodzi o powtarzanie i zapamiętywanie.
Recenzje podręczników
Wielu krytyków nauczycieli języków obcych uważa, że podręczniki nie są żywe, lecz niepotrzebnie akademickie i trudno jest nauczyć się mówić od nich żywym językiem współczesnym. Tak czy inaczej, jest to stary, dobry klasyk, z którym współpracują profesjonalni nauczyciele. Jeśli chodzi o trudność w nauce angielskiego, Natalya Bonk uważa, że nie ma ludzi, którzy nie byliby w stanie nauczyć się języka obcego. Głównym zadaniem nauczyciela jest rozwinięcie umiejętności odczuwania języka u ucznia.
A oto recenzja studenta, który studiował na przygotowawczych kursach angielskiego według N.A. Bonk, mówi, że podręcznik jest naprawdę wyjątkowy i można go polecić każdemu, kto chce się uczyć, a nie nauczy się języka. Struktura podręcznika jest tak profesjonalnie zbudowana, że nie zauważasz momentu, w którym zaczynasz rozumieć teksty i swobodnie pisać własne.
