Konflikt między rodzicami a dziećmi wcale nie jest osobistym konfliktem, ponieważ w rzeczywistości w tym zjawisku nie ma nic osobistego, powtarzanego przez godną pozazdroszczenia regularność. W rzeczywistości jest to konfrontacja całych pokoleń, wydarzeń, pod wpływem których ukształtowały się ich poglądy na życie i wartości.
Cechy różnic wieku
Teoria generacji została stworzona w 1991 roku przez Amerykanów Williama Straussa i Neila Hove'a na styku kilku nauk. Neil Hove był specjalistą od demografii i ekonomistą; William Strauss był pisarzem, dramaturgiem i historykiem. Postanowili szczegółowo przestudiować koncepcję generacji. Początkowo uwagę badaczy przyciągnął konflikt pokoleniowy, który (jak się okazało) nie był związany z sprzecznościami związanymi z wiekiem. W przeciwnym razie dzieci, osiągając określony wiek, stałyby się takie same jak ich rodzice w tym samym okresie, ale tak się nie dzieje.
Po przeanalizowaniu historii i sytuacji demograficznej w USA autorzy teorii ujawnili kilka wzorców. Odkryli, że ludzie urodzeni w pewnych okresach mają podobne orientacje i potrzeby w zakresie wartości. Wartość jest wartością niektórych zjawisk i przedmiotów rzeczywistości zgodnie z potrzebami społeczeństwa, poszczególnych grup społecznych, a konkretnie jednostki.
Pokolenia tworzą główne wydarzenia pamięciowe, na przykład Olimpiadę-80, pierwszy lot kosmiczny, pierwszą wojnę światową. Ważne wiadomości od społeczeństwa do świata. Na przykład dzisiejsze pokolenie rośnie, otoczone innowacjami, zaawansowaną technologią i startupami. Kolejnym ważnym czynnikiem jest edukacja. Rodzice różnych pokoleń są na ogół podobni, ale skupiają się na różnych rzeczach.
Jak tworzone są wartości
Podstawowym źródłem kształtowania wartości jest deficyt. W okresie powojennym książki były rzadkie, zostały spisane i zebrane, więc dla ludzi tego pokolenia są nadal niezwykle ważne. Wiele z nich ma duże biblioteki domowe, którymi intrygują ich dzieci, które używają zupełnie innych formatów do rozwoju - komunikacji, wideo, elektroniki, podróży. Dzieci, które dorastały w obfitości urządzeń elektronicznych, nie mają wystarczającej liczby czatów na żywo, dlatego starają się dzielić z innymi swoimi doświadczeniami.
Połączenie wartości osobistych, płciowych, rodzinnych i narodowych jest wyjątkowe dla każdej osoby. Ale teoria pokoleń opiera się na podkreśleniu całej warstwy charakterystycznych wartości i cech życiowych pewnego pokolenia, które wpływają na ich charakter, stosunek do siebie i do świata. Nowe pokolenie o całkowicie odmiennych wartościach rodzi się mniej więcej co dwadzieścia lat, a w wieku 11-12 lat są w pełni ukształtowane i zaczynają wpływać na nawyki, relacje z innymi ludźmi, pracę i styl konsumpcji.
Wartości leżące u podstaw są podświadome i nie są oceniane w procesie dorastania jako „dobre” lub „złe”. Rosnące dziecko po prostu uczy się żyć w warunkach, które spadły na jego los.
Generacja zwycięzców
Przechodząc bezpośrednio do teorii, zwycięzcy pokolenia wyżu demograficznego i pokolenia cichego byli zwycięzcami. Są to ludzie urodzeni między 1900 a 1923 rokiem (± trzy lata). Ich wartości kształtowały się aktywnie do lat trzydziestych ubiegłego wieku. Tym razem nadeszła rewolucja, wojna domowa, ogólna kolektywizacja i elektryfikacja. Ludzie ci zostali wyróżnieni (obecnie bardzo rzadko spotykają się przedstawiciele pokolenia, które są już stare) z ciężką pracą, kategorycznymi opiniami, tradycyjnymi wartościami rodzinnymi i przywiązaniem do ideologii, wysokim poziomem odpowiedzialności i wiary w świetlaną przyszłość. Pieniądze nie były wartością dla największego pokolenia, ponieważ w ciągu ich życia waluta kilkakrotnie traciła na wartości, a ludzie w pewnym momencie stracili wszystko, co zostało nabyte.
Ciche pokolenie
Młodzi rodzice pokolenia wyżu demograficznego, ich starsi bracia i siostry, są przedstawicielami cichego pokolenia (1923–1943). Formowanie się wartości tych ludzi trwało do połowy lat pięćdziesiątych. Przeżyli Wielką Wojnę Ojczyźnianą i represje stalinowskie, zniszczenie, a następnie odbudowę kraju, odkrycie antybiotyków. Ta ostatnia zainspirowała ich do bezwarunkowej wiary w lekarzy. Ludzie z cichego pokolenia szanują prawo, przestrzegają prawa, szanują pozycję i status innych. Główną wartością dla nich jest rodzina, aw społeczeństwie całkowicie się kontrolują i nie pozwalają na zbyt wiele.
Kim są wyżu demograficznego
Wyżu demograficznego - to pokolenie, które urodziło się podczas kompensacyjnego wzrostu wskaźnika urodzeń po zakończeniu II wojny światowej. Termin ten jest najczęściej używany w Stanach Zjednoczonych, w rosyjskiej literaturze popularnej na temat ludzi urodzonych w późnych latach czterdziestych - wczesnych latach pięćdziesiątych, zwanych „pokoleniem zimnej wojny”. Pokolenie jest bardzo ogromne. Dlaczego potrzebowano wyżu demograficznego? Charakterystyczne jest to, że w latach po zakończeniu wojny odnotowano gwałtowny wzrost liczby urodzeń i zawierano większą liczbę małżeństw.
Problemy demograficzne
Pokolenie wyżu demograficznego w Stanach Zjednoczonych pozostaje dziś bardzo masywne, co prowadzi do pogorszenia sytuacji demograficznej. Amerykańska piramida wieku i płci może stać się prostokątem. Około 2060 r. Liczba Amerykanów powyżej osiemdziesięciu pięciu lat będzie w przybliżeniu równa liczbie noworodków. W 1960 r. Największą grupę ludności stanowiły dzieci w wieku od zera do czternastu lat, a już w 2010 r. Osoby w wieku od 45 do 64 lat. Oznacza to, że obciążenia społeczne i ekonomiczne dla młodych ludzi wzrosną z czasem. Bridget Mixa, szefowa działu programów emerytalnych w prywatnej amerykańskiej firmie, przyznała, że pokolenie wyżu demograficznego (urodzony w latach 1943–1963) wyczerpało się i oczekiwano, że zachód słońca rozpocznie się ze wszystkimi wynikającymi z tego negatywnymi konsekwencjami.
Wpływy
Przedstawiciele pokolenia wyżu demograficznego (teoria pokoleń zauważa ich masowy charakter, czyli zdolność do dokładniejszej identyfikacji charakterystycznych cech) urodzili się w supermocarstwach. Są optymistami, którzy mogą współistnieć w drużynie, na przykład w sportach zespołowych (zwłaszcza w piłce nożnej i hokeju), a turystyka to najlepsze wakacje. Bardzo cenią ciekawość, wyróżniają się dobrym zdrowiem i wytrzymałością, patriotyzmem i umiejętnością robienia wszystkiego własnymi rękami.
Na kształtowanie się wartości przedstawicieli pokolenia wyżu demograficznego (wyżu demograficznego) wpłynęła II wojna światowa, sowiecka „odwilż”, podbój kosmosu, zagwarantowana opieka medyczna (zresztą wysokiej jakości i bezpłatna), jednolite standardy szkolenia. Są to bardzo potężne wydarzenia, których nie było w życiu dzieci i wnuków wyżu demograficznego.
Wyżu demograficznego w ZSRR
Na Zachodzie przedmiotem badań była klasa średnia, która ma wystarczający poziom dochodów, aby zapewnić znaczne wydatki na żywność, edukację i życie kulturalne. W realiach rosyjskich zastosowanie teorii generacji ma swoje własne cechy. Teraz klasa średnia składa się z ludzi o wysokich dochodach i ludzi o dobrym wykształceniu, ale dochodów średnich. Teoria pokoleń ma większe zastosowanie w czasach ZSRR, kiedy większość rodzin mogła sobie pozwolić na to samo.
Opis generacji wyżu demograficznego byłby niepełny, jeśli weźmiemy pod uwagę tylko USA, w których powstała teoria. Ludzie urodzeni w latach 1943–1963 są prawdopodobnie najbardziej uprzywilejowanym pokoleniem w historii ZSRR, najlepiej wykształconymi, którzy nie znali takich niedostatków, jak represje Stalina, II wojna światowa i rewolucja. Ci ludzie mają najwięcej, co system może zaoferować.
Przedstawiciele pokolenia wyżu demograficznego mieli stosunkowo spokojny los, ale już wtedy kraj powoli się rozkładał. Co ciekawe, różnica między „amerykańskim snem” tworzonym przez amerykańskie boomery a „sowieckim snem” nie była znacząca. Sowieci tylko z trudem uzyskali wszystkie te korzyści z powodu braku. Ironią jest to, że najbogatsze pokolenie ZSRR w rezultacie odrzuciło ten system i przetrwało jego upadek.
Wyżu demograficznego poszedł do szkoły, gdy pierwszy człowiek poleciał w kosmos. N. Chruszczow obiecał temu pokoleniu, że będą żyć pod komunizmem, a już wkrótce nadejdzie świetlana przyszłość - w latach osiemdziesiątych. Ale zdarzyło się rozczarowanie iw latach dziewięćdziesiątych Rosja ogólnie doświadczyła czegoś takiego jak Wielki Kryzys w Stanach Zjednoczonych, kiedy wszyscy wokół stracili pieniądze, pracę, status, ale z zadowoleniem przyjęli zmiany. Jednocześnie przedstawicielom pokolenia wyżu demograficznego trudno jest pogodzić się z faktem, że ich kraj jest dawną potęgą.
Znani przedstawiciele pokolenia
Historia pokolenia wyżu demograficznego została napisana przez jej najbardziej znanych przedstawicieli. Należą do nich B. Clinton, George W. Bush, dzisiejszy prezydent Stanów Zjednoczonych Donald Trump, Władimir Putin. Aby zobaczyć funkcje, pamiętaj tylko hasła kampanii wyborczej Donalda Trumpa. „Zróbmy ponownie Amerykę wielką” - co to jest, jeśli nie tęsknota za wartościami supermocarstwa i grawitacji w przeszłości? Donald Trump ponownie powiedział o amerykańskim śnie. Przedstawiciele młodego pokolenia zaczęli argumentować, że wszystko, co dzieje się na świecie, jest podobne do zimnej wojny, ale wybór przyjaznego Rosji prezydenta poprawi sytuację. W odpowiedzi pojawiły się hasła „Zróbmy wszystko jeszcze raz świetne”.
Stracone pokolenie
Tak nazywają się ludzie urodzeni w latach 1963–1983. Dorastali wśród konfrontacji supermocarstw, pierestrojki i całkowitego deficytu. W życiu politycznym są praktycznie nieaktywni i mniej patriotyczni. Różnią się tym, że polegają tylko na sobie, są informowani o tym, co dzieje się na świecie, są gotowi do wyboru i zmiany. Przedstawiciele tej kategorii wiekowej są częściej samotnikami mającymi na celu osiągnięcie indywidualnego sukcesu i ciężkiej pracy.
Generacja Y lub „jesień”
Osoby urodzone w latach 1983-2003 widziały upadek ZSRR, epidemie i ataki terrorystyczne, kryzys. Stwierdzili szybki rozwój technologii i Internetu. Gracze mogą łatwo rozmawiać z nowymi ludźmi w sieci, ale mają trudności w prawdziwym życiu. Są naiwni, nie znają realiów tego świata i często są niezależni. Ci ludzie starają się rozwijać w kilku obszarach jednocześnie, a nie stać się ekspertem w jednym, starają się otrzymywać informacje z różnych źródeł, aby uzyskać obiektywny obraz świata.
